三大优势
社会情感学习
致知SEL的培养计划，采用耶鲁大学授权背书的社会情感能力教育系统RULER项目，渗透于学校生活的各个方面。
二十多年前，美国“学术、社会和情感学习”协作组织（Collaborative for Academic， Social and Emotional Learning，CASEL）定义了社会情感学习（Social and Emotional Learning）。社会情感学习（SEL）是儿童和成人理解和管理情绪，设定、实现积极目标，感受与共情、建立并保持积极的关系及做出负责任的决定的过程。
社会情感学习的的五大维度
·自我认知：认识到自己的情绪和价值观，以及自己的优势和挑战
·自我管理：管理情绪和行为以实现自己的目标
·社会认知：表现出对他人的理解和同理心
·社交技能：形成积极的关系，团队合作，有效处理冲突
·做负责任的决定：对个人和社会行为做出符合道德规范的、有建设性的选择
基于对情绪智力的研究，耶鲁大学情商中心基于情绪智力理论提出的“RULER社会情感学习实践”
“RULER社会情感学习实践”强调了5个方面情感能力：
R-觉察自己和他人的情绪和情感;
U-理解情绪产生的原因和结果;
L-准确标记情绪;
E-恰当地表达情绪与情感;
R-有效地调节情绪
艺术与审美
美是有力量的，艺术是审美教育的媒介，是创新的源泉。致知不仅开设独具一格的包括视觉艺术、戏剧、音乐等艺术课程，更强调在跨学科与超学科教学中浸入美育教育，以此帮助学生获得感知美、欣赏美与创造美的能力。
数字素养
致知积极应用大数据及互联网为标志的新型教学模式，引导并鼓励学生主动学习与探究，去获取信息、筛选信息、独立思考并得出结论；提升学生在快速变化的时代中，学习并掌握最新科技与应用的意识及能力；创造性解决问题，以响应未来的全球性挑战。
致知团队
北京致知学校中外籍管理及教学团队成员，既有来自中国基础教育领域的优秀人才，又有国际教育领域的翘楚。我们重视教师招募流程，确保加入致知社区的教师对创建中西文化融合的学习社区拥有深刻的认知与理解，在以学生为中心的教学活动中拥有丰富的实践经验。