国际部|IB课程(BES IB)


 博思书院(BES IB)依托优秀师资、高质量的教育资源、以人为本的办学理念,实现IB基础教育一体化的有效发展。学校教育服务规划以IB课程为框架,义务教育课程标准为指导,结合耶鲁大学的社会情感学习课程(SEL)和天赋教育、课程延展规划及导师关顾体系,培养学生成为有理想、有担当、创造未来并引领社会和谐的独一无二的社会个体。

 

 

 小学阶段,北京致知学校将国家课程(CNC)与IB小学项目(PYP)课程框架融合,包括学科独立单元探究课和超学科主题探究课,以及学校特色课程。围绕全人教育和概念为本的理念,单学科素养课围绕学科概念、落实学科要素,提升学生学科素养。超学科探究课,围绕重大概念,落实探究线索,提升探究和解决问题能力,特色课程课内与课外相结合,包括社会情感学习、天赋教育、艺术与审美、数字素养和致知中国文化 课程。围绕小学课程体系,调动校内外优质资源,培养和发展6-11岁的孩子成为终身学习者、创造者、引领者。

 

 中学阶段,北京致知学校将中国国家课程(CNC)标准与IB学科组项目标准进行对接,突出人文课程、科学课程、艺术课程及设计课程的跨学科性、综合性、主题性。在教学中突出评估导向、概念驱动、探究为本的教学方式,掌握学习方法,提升学习技能和学科素养,培养家国情怀和国际视野。

 

1. 平均班级人数:15人

2. 师生平均比率:1:4

3. 外籍教师人数:占比45%

4. 中籍教师人数:占比55%

5. 教师硕博学历占比:61%

6. 教师平均教龄:10年以上

7. 教师平均带过学生数量:1000人以上

8. 具有IB资格教师:100%

9. 具有海外学历及工作背景教师:54%

校园生活

校园设计融合中国和欧洲庭院的风格特点,使用天然的材质,开放的空间, 并严格按照国际环保标准建设,打造符合IB课程标准的专业教学设施和教学空间,各个空间智慧、开放、现代,为学生提供安全、健康、舒适的学习、休闲环境。

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