高中部


 

 

  致知高中部帮助学生从IB的中学课程(MYP)过渡到大学预科文凭课程(DP)。致知现为DP候选学校,教学人员正在开发课程以满足学生的需求。学生将在大学预科文凭课程中学习两年,以获得IB文凭并进入大学。

 

  在DP的六个学科组中,学生可以选择一系列科目进行学习:

 

  第一组:语言与文学研究——致知最初将在该组中提供中文和英文,并可能根据未来学生的需要提供更多的语言。

 

  第二组:语言习得——学生将在本课程组中学习第二语言。

 

  第三组:个体与社会——致知将在该学科中提供广泛的主题选择。

 

  第四组:实验科学——致知提供典型的科学课程(即生物学、化学和物理学)以及其他非传统科学课程。

 

  第五组:数学——致知提供不同级别的数学,教师将建议学生数学的哪个分支最适合每个学生。

 

  第六组:艺术——致知提供广泛的艺术科目,以鼓励创造力,并在MYP计划的基础上发展。

 

  在致知,学生从每个学科组中选择一个科目。在十年级,学生将有选择课程的指导研讨会,并将与教师和校长会面,讨论他们将学习哪些科目,以确保他们选择的科目满足他们潜在的升学需求。

 

  学生将选择三个标准水平的科目,在两年的文凭学习期间至少需要150小时的学习。学生还需要选择三个高水平的科目,这些科目在DP的两年中至少需要240小时的学习。

 

  学生还将完成DP核心的三个课程以获得文凭:

  1) TOK–知识理论–学生深度思考知识的本质以及如何知晓、证明自己有所知的方式,并反思知识的本质。

  2) CAS–创造力、活动和服务–要求学生在各个方面完成一项合作项目与若干个人目标,以达到规定的结果。

  3) EE——扩展论文——他们可自行选择基于一门学科的一个主题,自主、独立地开展研究,最终完成一篇4000个单词的扩展论文。

 

  DP中的每个学生都会被分配到一名国际和一名中国主班教师,以支持他们完成学业。学生们还拥有一位专门的导师来指导他们的延伸论文。此外,我们也设置了DP协调员,负责带领学生完成两年旅程的各个方面。

 

  DP的学习通过评估提供信息,并明确包括以下由教师主导的模式:学生自我评估、详细评估标准(即系统使用评估准则)以及教师反馈和同龄人评估。评估由学科教师进行内部评估,由IB官方进行外部评估。

 

  教师确保学生了解学术诚信和真实性的重要性。所有提交给外部审核的作品在提交给IB之前都经过相关教师或顾问的认证。每个学生都确认所有此类作品属于他们自己。

 

 

 

校园生活

校园设计融合中国和欧洲庭院的风格特点,使用天然的材质,开放的空间, 并严格按照国际环保标准建设,打造符合IB课程标准的专业教学设施和教学空间,各个空间智慧、开放、现代,为学生提供安全、健康、舒适的学习、休闲环境。

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